> > > Кибернетическая педагогика: Имитационное моделирование процесса обучения
Навигация по сайту
Последние коментарии
Популярная литература

Кибернетическая педагогика: Имитационное моделирование процесса обучения

Добавлено: 15-09-2014, 19:53
'Кибернетическая
Название: Кибернетическая педагогика: Имитационное моделирование процесса обучения
Автор: Майер Р.В.
Издательство: Глазов: ГГПИ
Год: 2013
Страниц: 138
Формат: PDF
Размер: 5.2 Mб
Язык: русский

Монография посвящена проблеме исследования процесса обучения методами имитационного моделирования. В ней процесс обучения рассмотрен с позиций информационно-кибернетического моделирования, проанализированы различные дискретные и непрерывные модели системы "ученик-учитель", получены графики, описывающие динамику изменения уровня знаний среднестатистического ученика, методом имитационного моделирования изучены различные ситуации, возникающие в процессе обучения. Рассмотрены варианты решения оптимизационной задачи обучения, проанализированы результаты. В книге приведены тексты более 30 программ на языке Pascal.


Содержание

Введение.
Кибернетический подход к процессу обучения и решению задач.
Кибернетические принципы функционирования дидактической системы.
Ученик как вероятностный автомат.
Нейросеть и ее обучение.
Система обучения автомата как модель обучения человека.
Кибернетическая система учебного процесса.
Модели решения учебных задач.
Мыслительный процесс с точки зрения теории катастроф.
Другие аналогии и модели мыслительной деятельности.
Дискретная модель формирования навыка решения задачи.
Алгоритмический и вероятностный подходы к деятельности ученика.
Математическая теория обучения дискретной модели ученика.
Компьютерное моделирование обучения дискретной модели ученика.
Различные стратегии взаимодействия учителя и ученика: Моделирование на ЭВМ.
Решение сложных задач с обучением.
Решение сложных задач без обучения.
Зависимость времени решения задачи от вероятности выполнения операции.
Приложение к главе 2.
Непрерывная модель обучения.
Скорость увеличения знаний ученика.
Однокомпонентная модель обучения.
Зависимость результата обучения от параметров ученика и требований учителя.
Результаты имитационного моделирования изучения несвязанных между собой тем.
Изучение нескольких тем, имеющих различную сложность.
Учет изменения работоспособности ученика в течение дня.
Многокомпонентная модель обучения.
Обобщенная модель обучения.
Приложение к главе 3.
Имитационное моделирование как метод педагогического исследования.
Моделирование сложных ситуаций, связанных с обучением.
Проблема оптимизации процесса обучения: дискретная модель.
Оптимизация обучения: непрерывная модель.
Изучение вопросов, связанных генетической связью.
Изучение вопросов, связанных генетической связью.
Изучение вопросов, связанных генетической связью: многокомпонентная модель обучения.
Приложение к главе 4.
Кибернетическая педагогика и процесс обучения.
Согласование модели обучения с результатами тестирования
Результаты имитационного моделирования формирования эмпирических знаний по физике.
Изучение деятельности учащегося при проведении физического эксперимента.
Решение учебной задачи как поиск выхода из лабиринта.
Использование информационных технологий в образовании.
Автоматизированные системы обучения.
Приложение к главе 5.
Заключение.
Литература.




Вернуться
  • Комментарий: 0
  • Просмотров: 78
Уважаемый читатель, Вы зашли в библиотеку как незарегистрированный читатель.
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.


Добавить отзыв или комментарий
Имя:*
E-Mail:*
Введите два слова, показанных на изображении: *